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    温旎点头，“好。”

    她回到房间，捏着手机，脑海中浮现出很多张面孔。

    她心烦意乱，从最开始的睡不着，到最后不知道什么时候睡过去。

    再醒来，已经是第二天。

    她答应过白墨，今天要开始给学校的孩子们代课。

    早上，男主人的妈妈熬了一些玉米糊糊。

    她喝了小半碗便和男人一起出发学校。

    想到学生们上次读错字，她便想教孩子们读生母和韵母。

    教室很简陋，黑板就是一面被涂满黑漆的墙面。

    粉笔也都很短。

    她在简易的黑板上写下生母和韵母后，她用夷族话介绍着自己，“大家好，我叫温旎，因为白墨老师有事，接下来由我给你们代课。”

    不管白墨是什么样的人，这些孩子是无辜的。

    她一是帮这些孩子，二也是帮自己在白墨面前竖立好形象，说不定到时候就能通过白墨见到法老。

    但是。

    这些孩子没有听她的。

    孩子们故意说话声很大，压根就没有把她给放在眼里。

    “安静！”

    温旎知道这些孩子是不服气，可她已经接了这个任务，她也想要帮助他们。

    温旎的话直接被一名小男孩反驳，“不要以为你会说一些中文，是华国人，你就可以做老师来指挥我们！”

    温旎下意识地看过去。

    她看到，说话的小男孩正是昨天捡起石头要砸她的那个叫阿山的小男孩。

    “你们不想听的可以出去。不要在这里搞带头效应。”温旎来前还做了很多的功课。

    她能说夷族话，但就是说得比较慢。

    “什么是带头效应？你又在这里胡乱的冤枉人，你这个女人出现在这里就没安好心！”

    说着，阿山当着温旎的面，直接将课桌给推翻。

    “啊！”

    阿山前面的一个小女孩直接被课桌给压倒，发出痛苦的惨叫声。
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