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    所以，在这方面，我同样要提醒大家做好心理准备。观看《白昼之雨》，确实有可能在这样的细枝末节处感觉自己“被攻击”、“被批评”，以至于心生不忿。

    事实上，在三刷这部影片的过程里，我的确遇到了一些嘟囔着“片子无聊看不下去”中途离场的观众（笑）。我不否认《白昼之雨》前半段的“乏味”，但这是否也能说明，当我们的内心被戳中时，我们不太能做到直接面对，而是下意识反抗，以此逃避呢？

    这似乎是一种自我防御机制，不过在这里探讨这些未免跑题，我们有机会再另外讨论。

    接下来说说最后一重考验，也是《白昼之雨》的核心议题——校园暴力。

    我将其分为三类：欺凌者，旁观者，被欺凌者。

    再向外延伸，我提出三种视角：家长，校方，学生。

    如果有观众能够完全不代入任何一类、任何一种视角，那么我首先恭喜你，你一定度过了一段相对和谐无忧的校园生活。

    亦或者——请原谅我的冒犯——你或许曾是旁观者，或许曾是欺凌者。因为据调查，那些对欺凌行为没有记忆，或对此不以为意的，往往是欺凌者本人。

    面对校园霸凌，真正在心里留下深刻印象乃至永久性创伤的，永远，永远是受害者。

    因此，我依然仅代表个人提醒各位曾遭受过校园暴力，或意识到自己旁观过，甚至主导过校园暴力的观众朋友们，

    谨慎观看《白昼之雨》。

    这是一部需要勇气才能观看的电影。

    不论你曾经扮演过哪种角色，你都能从中收获难以言喻的观看体验。至于这份体验是好还是坏，我只能说——它真的很难评。

    (本章完)


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